Marcas dos meios em nós sugere a importância dos recursos didáticos na
vida estudantil do aluno, assim como da possibilidade de aprendizagem e
do significado que esses recursos, se bem utilizados, podem constituir.
Infelizmente, por hora não recordo de nenhum episódio engraçado e/ou interessante para compartilhar, contudo lembro bem de alguns professores futuristas que mesmo há anos atrás já inovavam com aulas animadas, interessantes e cheias de entusiasmo com a utilização de recursos didáticos que estimulava os alunos à criatividade.
Exemplos:
Um professor de Matemática e Geometria, da oitava série (hoje nono ano) que utilizava um esquadro, uma régua e um compasso gigante, feito de madeira que ele usava no quadro negro para nos ensinar as equações geométricas. Esse material prendia nossa atenção e fazia com que prestássemos atenção na aula;
Outro professor de Inglês, do Ensino Médio, que trabalhava formando grupos de coral e teatro possibilitando um aprendizado prazeroso da língua estrangeira;
Também um professor de Química que fazia com que aprendêssemos a tabela periódica em forma de música.
Entre outros que mesmo há 20 anos com tão poucos recursos e pouca tecnologia já primavam pelo aprendizado do aluno, provocando o interesse de construir um conhecimento crítico e principalmente deixando marcas positivas por toda a vida.
Infelizmente, por hora não recordo de nenhum episódio engraçado e/ou interessante para compartilhar, contudo lembro bem de alguns professores futuristas que mesmo há anos atrás já inovavam com aulas animadas, interessantes e cheias de entusiasmo com a utilização de recursos didáticos que estimulava os alunos à criatividade.
Exemplos:
Um professor de Matemática e Geometria, da oitava série (hoje nono ano) que utilizava um esquadro, uma régua e um compasso gigante, feito de madeira que ele usava no quadro negro para nos ensinar as equações geométricas. Esse material prendia nossa atenção e fazia com que prestássemos atenção na aula;
Outro professor de Inglês, do Ensino Médio, que trabalhava formando grupos de coral e teatro possibilitando um aprendizado prazeroso da língua estrangeira;
Também um professor de Química que fazia com que aprendêssemos a tabela periódica em forma de música.
Entre outros que mesmo há 20 anos com tão poucos recursos e pouca tecnologia já primavam pelo aprendizado do aluno, provocando o interesse de construir um conhecimento crítico e principalmente deixando marcas positivas por toda a vida.
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